时代在变化，思想在变化，生活环境也在不断地变化。如果时间能够倒流，回到20年前的街头，我们是否会愿意相信今天所发生的一切。走进20年前的教室，映入眼帘的便是残破的讲台和粗糙的黑板，粉笔残留下的粉尘仿佛永远清理不掉；站在讲台往下看，就会看到参差不齐、形态各异的桌椅，总感觉轻轻晃动一下就要散架；走到座位里，坑坑洼洼、布满沧桑的桌面跃进眼眶，每一处痕迹或许都是一代人的记忆。谁又会想到20年后的今天，除了空间大小没有变化外，其他都焕然一新，崭新的学校家具安全、无污染，坚实、耐用、舒适、美观，如果有特殊的需求甚至还可以定制，今天泉文科教就来说说定制学校家具时可能会出现哪些错误。
1、定位错误
学校家具的种类比较丰富，不同的种类又有着不同的造型、不同的工艺技术、不同的性质、需要满足不同的需求。然而现实中很多学校选择定制学校家具时，对自身学校的需求定位了解得不够深入，文学院和艺术学校对学校家具的需求显然存在很多的区别，不能一概而论。定制前，需要对需求的数量进行统计，再根据学生们的分类、特点、使用需求等筛选合适的学校家具，除此之外，还需要考虑学校的环境和风格，对定制学校家具使用的材质和外观再进行规划，这样定制的学校家具才能符合学生们的需求，符合学校的需求，实用又美观。
2、计划偏差
定制学校家具不同与工艺成熟的成品校用家具，需要在细节上细细打磨，因此其制作周期相对来说更为长久。很多院校会在开学之前的几个月开始制定定制计划，然而有很大几率会出现偏差。首先，影响计划正常实施的原因之一在于定制学校家具的完工期限相对较长，可能出现在规定期限内无法完工的问题。其次，就是开学季之前的几个月，有资质、有能力的厂家会非常的忙碌，除了招投标的订单，还有各大经销商的订单，如果再有新的订单很有可能会被拒绝，如果制作工艺难度高，定制要求繁琐则被拒绝的几率会更大。因此学校准备定制学校家具时一定要合理的规划和准备。
3、选错厂家
不同的生产厂家也是会有优劣之分，就如学习成绩有高低之别，选择合适的生产厂家非常关键。如果学校选择的生产厂家不合适，实力相对较差、工艺相对落后，则会出现以下几种情况：首先是性能方面，选用的制作材料质量偏低，在防潮、防火以及防腐蚀等效果上和表现上不尽人意；其次是工艺方面，需求的使用功能会因为技术的不完善无法实现；最后就是外观和造型方面，成品的颜色和期望的颜色会存在偏差，图案的实际效果存在偏差，实际尺寸和预设尺寸存在偏差。
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